用爱塑造有灵魂的教育



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古往今来,对老师的赞美之词可谓随口拈来,如“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,“仰之弥高,钻之弥坚。”……不过,近日采访到的这位老师,却让淮河早报、淮南网记者独独想到了一句:“师者,所以传道受业解惑也。” (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

9月9日上午,淮河早报、淮南网记者来到实验中学山南校区,要采访的是一位有着20年班主任经验的“老”教师——李越。说她“老”是因为其资历深,可一身职业套裙,挺拔的身形,满脸的微笑,传递出来的是青春和干练。 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

临危受命接下最难班 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

1976年出生的李越在1998年走上工作岗位,刚到淮南十六中时,李越就担起了班主任一职。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻人,李越有着不服输的冲劲和干劲。工作日她都吃住在学校,好不容易周末回家看望父母,周日下午也是早早地回到学校准备下周的课件。经过8年的磨练,2006年,李越经过选调来到淮南实验中学。到了新环境,一切都是新的。就在这时,李越临危受命接手了一个在当时被传为“刺头班”的班级。“全班60多个学生,50来个男生,其中有十几个男生组成一个小团体,打架闹事,被全校传成七年级的‘扛把子’。我了解情况后,就特别注意这十几个男孩,一旦打架,就一定要把事情处理到位,然后我给这十几个男孩每人身上都安排一个职务,让他们把多余的精力用在管理班级事情上去,而且及时给予表扬肯定。三年下来,这个班级的孩子都平稳度过初中生涯。也正因为如此,我得到家长、学校和社会的肯定。”李越想到自己刚到实验中学时接手的一个班级,感受颇深。 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

为学生立规矩打基础 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

“我是教历史的,很多家长都喜欢让语数外老师当班主任,但在我看来,我们这些‘小四门’的老师当班主任可能更有优势。一是在时间上,因为我们课程安排一般靠后,这样早上来到学校,可以有充足的时间了解学生交作业、背书各项情况,和各科老师沟通,而且班级出现问题也可以及时处理。二是因为历史是文史类科目,这类老师做思想工作比较轻松,尤其现在初中生正是青春期,思想很活,接受外界事物很快,但是因为不能够区分好与坏,容易走上歧途,所以我们就要多花精力和孩子们交流。”李越总结自己作为班主任的优势所在。 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

众所周知,很多新手班主任老师都喜欢向老教师求教,对于做了20年班主任的李越来说,她觉得班主任真是没有什么经验可谈,大多是见招拆招。不过,这么多年来,李越始终坚守一个原则,就是每接手一个新班一定要先立规矩,尤其是刚刚进入中学阶段的孩子,一定要立下规矩,树立班风,打牢基础,提高学生的责任感。班级里遇到问题一定要立刻处理,处理到位,家校沟通,把工作做在前面,因为预防胜于治疗。也正因为如此,这么多年来,李越所带的班级班风纯朴,学生品行优良,学生积极参加校内外各项活动并取得优异成绩。 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

不当班主任是不完整的 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

当了这么多年班主任,前几年,李越也想过放弃。每天中午,李越要赶回家给上五年级的女儿做饭,晚上辅导完女儿学习,直至女儿睡觉了,李越才开始备课和处理班级事务,但李越累并快乐着。“因为班主任工作很占时间,对自己的家庭会疏于照顾,但是每每看到那一张张灿烂的小脸,我的心就融化了。让我印象深刻的是曾经在十六中带班主任,周日回到学校,一个孩子抱着书包来问题目,问完题目后,我把他送出门,结果他又折回来,红着脸打开书包,说是他们家自己收的绿豆送给我。我一看,满满一书包的绿豆,其中还夹杂着豆荚、石子。我看完后,心里又是温暖又是感动。”李越把自己办公桌玻璃下压的一张纸抽出来给淮河早报、淮南网记者看,那是一位学生画的铅笔画——《李老师的一天》,画中把李越每天的工作情况形象地描绘出来。“这是三八节孩子送我的礼物,现在的孩子太有才了,画得很生动、很形象。还有我今天一上班就看到桌上放了一个咸鸭蛋,也不知道是哪个孩子送的。这样的小行为怎么不温暖我的心,就是平时再生气,看到这些,我的气也消了。”李越拿起桌上的咸鸭蛋给淮河早报、淮南网记者看,作为老师的满足感在她的脸上油然而生。 (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

春种一粒粟,秋收万颗子。秋天是一个收获的季节,亦是一个感恩的时节,在这金秋之时,教师节到来之际,请为我们每一个班主任、每一位老师送上最真挚的祝福。因为老师,学习的道路上我们没有迷失方向;因为老师,我们终将长成参天大树!(记者 王玲) (本文来源于淮南网,转载请注明来源和作者。)

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